Когда-то детская литература была сильнейшим воспитателем. Сегодня школьники читают мало, однако кое-какие книги в руки берут. А любимый герой — это, как известно, образец для подражания. Но кто ныне доминирует в книгах для ребят? Чудовища, ведьмы, змеи. Об этом размышляет читательница, ведущая дневник.

Воскресенье, 19 июля

ОДНАЖДЫ прибирала на столе у сына и заглянула в книги, которые он читает. Пришла в ужас. Герои — это “хорошие” вампирчики, “отважные” злодеи, внеземные существа. Сюжет во всех книгах прост до примитивности. В город прибывает злодей и начинает терроризировать людей. Потом появляется герой, который гоняется за негодниками и побеждает их. Тот же вампирчик, который пил людскую кровь, убеждается, что это нехорошо и тоже включается в борьбу с несправедливостью. Как она ведется? Бандиту отсекают руку, пытают его раскаленным утюгом, подвешивают за ногу и так далее. Добро побеждает зло, но какими средствами? Недопустимыми! Герои действуют, как разбойники: опять насилие, стоны, слезы, кровь...

В мироощущении детей происходит размывание понятий добра и зла. Они не понимают, что хорошо, что плохо, что можно, что нельзя. И вот на таких героев у детей сегодня бешеный спрос...

Книги — это источник информации об обществе и его законах. Поэтому важно читать добрые умные книги, а не макулатуру. Нужны сказки и рассказы, которые дают ребенку неискаженную модель мира. Главным принципом отношений между людьми должно стать правило: относись к другим так, как хочешь, чтобы они относились к тебе. Я бы хотела, чтобы мои дети росли в атмосфере, где действует такой принцип. Тем более что их головы уже перенасыщены телесюжетами о предательстве, грабежах, убийствах...

“Кризис чтения” — так ученые назвали эту мировую проблему. Истоки ее понятны: у печатной литературы мощные конкуренты — телевидение и Интернет. К тому же детские книжки сегодня дорогие. Да и не всякую хочется купить.

В Луганской области было проведено одно исследование. Сегодня дружат с книгой лишь от 7 до 24 процентов подростков, только 7 процентов родителей читают маленьким детям книги. Вечер с книгой в досуге школьника — на пятом-шестом месте после других увлечений. Что касается выбора литературы, то у детей малопопулярны книги о флоре и фауне, своих ровесниках, войне, не котируются исторические романы и стихи. Любят сегодня детективы и фэнтези.

О том, как вернуть книгу в семью, я говорила со школьным библиотекарем. Конечно, вспять технический прогресс не повернуть, оторвать детей от телевизоров и компьютеров невозможно. Однако в решении этой проблемы должны объединиться все государственные и общественные организации, которые связаны с подрастающим поколением. Многие страны давно озабочены этим. Диспуты идут на всех уровнях, в том числе на парламентском. В России, например, принята Национальная программа чтения, рассчитанная до 2020 года. Даже сегодня, в кризис, ее финансирование не сворачивают. Программа не противопоставляет компьютер книге, а переключает внимание юных читателей на сайты, которые популяризируют чтение, в том числе в электронном виде. У нас подобной программы, увы, нет.

Что касается родителей, то их задача — сделать чтение в семье престижным. А начинать надо с себя. Пусть дети видят, что папа и мама, бабушка с дедушкой не расстаются с книгами. Выключайте “мыльную оперу” и читайте — хотя бы двадцать минут перед сном. Вы и сами потом поймете, как много потеряли, забросив чтение.

Пятница, 11 сентября

ПИФАГОР, теорема которого известна всем школьникам, был еще непревзойденным участником кулачных боев. Отца медицины Гиппократа уважали как сильного борца и ловкого наездника. Философы Платон и Сократ, поэты Софокл и Еврепид имели награды за спортивную доблесть. Древние эллины считали недостатки физического развития такими же позорными, как и интеллектуального.

В наше время спорт не популярен. Секции посещает около десяти процентов школьников. Это при том, что в стране культивируется не менее ста видов спорта. Сегодня забота как об умственном, так и физическом развитии ребенка почти полностью лежит на родителях. На их кошельке — так уж точно. Ведь даже в государственных школах и спортивных секциях преподаватели вынуждены собирать с родителей деньги на разные нужды.

Мы с мужем решили, что будем “тянуть лямку”, но сына и дочь к спорту привлечем. Только когда начинать? Об этом я спросила моего бывшего наставника, заслуженного тренера, кандидата педагогических наук. Он давно на пенсии, но по-прежнему занимается с детьми на стадионе.

— Наилучший возраст для начала занятий спортивной и художественной гимнастикой, плаванием — пять-шесть лет. Другие виды спорта имеют разные временные характеристики, но в целом средний возраст — десять лет, когда ребенок начинает сознательно относиться ко всему. До этого он многое делал “автоматически”. Однако есть и исключения. Так, один уже в семь лет отличается успехами, другой — только в 13. Я, например, нашел одну девушку, ставшую потом призером двух олимпиад, не в детской спортшколе, а на фабрике.

Родителям надо обращать внимание на телосложение ребенка. Например, у сына тонкая кость или широкая, крепкая? В первом случае ему больше подходит легкая атлетика, гимнастика, во втором — борьба, плавание. Рост тоже играет роль.

— Способности можно измерить? — спросила я.

— В лечебных учреждениях, особенно платных, делают расширенный анализ крови, проверяют легкие. Спортивную медицину интересует, например, жизненная емкость легких, максимальное потребление кислорода. Это зависит от содержания гемоглобина в крови. У ребенка может быть и большой объем легких, а максимальное потребление кислорода невысокое. Важно содержание в крови и других веществ, которые обеспечивают высокие спортивные данные организма. Специальной аппаратурой определяют двигательную реакцию ребенка, его способность, допустим, к бегу на длинные или короткие дистанции. Гибкость, легкость, координацию движений видно невооруженным глазом. Поэтому сразу можно сказать: у этой девочки лучшие успехи будут в художественной гимнастике или акробатике, а не в метании ядра.

— Мы не стремимся к тому, чтобы дети стали чемпионами. Важнее их здоровье и занятость, — заметила я.

— А вот это неправильно. Важно научить ребенка трудиться сызмала. С безделья начинается баловство и неприспособленность к самостоятельной жизни. Лень, плохое поведение, сигареты и наркотики от одних только нотаций не исчезнут. Искоренить их может труд, который ребенку нравится. А спорт — тоже труд, который подростков может легко захватить. Спортом они должны заниматься или серьезно, или вообще не заниматься. Должны верить, что станут чемпионами. Тогда их упорство возрастет втрое, а занятия принесут физическую и моральную пользу.