Учитель истории — государственный человек

БИОГРАФИЯ Евгении Трофи­мовны Кулик запросто укладывается в строчки из легендарной песни: “Мой адрес — не дом и не улица, мой адрес — Советский Союз”. Родилась в Сибири, школу окончила на Кубани, а институт — в Крыму. Здесь же встретила свою вторую половинку и, как говорится, пустила корни.

Профессия у Евгении Тро­фимовны самая что ни на есть почетная и ответственная — учитель. Ей она посвятила 30 лет жизни. И хотя уже прошел год, как эта сибирячка с крымской пропиской стала пенсионеркой, бросать родную школу №23 города Симферополя, в которой проработала последние 22 года, она пока не собирается. К тому же, помимо преподавательской деятельности, выполняет еще и административные функции, являясь заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе.

— Хотя это звучит несколько высокопарно, — рассказывает Евгения Трофимовна, — но я действительно не представляю жизни без школы. Я еще полна сил и энергии, поэтому какое-то время поработаю. Тем более что на наши нищенские пенсии прожить сегодня просто невозможно.

Быть учителем Кулик мечтала с детства. Во-первых, в роду у нее было немало учителей. А во-вторых, мама Евгении Трофимовны по определенным причинам не смогла закончить педучилище и осуществить свою мечту — стать преподавателем.

Свой любимый предмет Ев­гения Трофимовна выбрала заранее. В школе, где она училась, оказались прекрасные учителя по истории. Поэтому будущая учительница не сомневалась, что станет преподавать именно этот предмет.

Легко ли крымскому учителю истории, да еще и в старших классах, работать с программами и учебниками, утвержденными “свідомими” чиновниками из Минобразования Украины?

— Конечно же, непросто, — делится своими впечатлениями Евгения Трофимовна. — Потому что существует большая разница между тем, что написано в учебнике и отражено в школьной программе по новейшей истории, и тем, что реально происходит сегодня в общественно-политической жизни нашей автономии. Не забывайте: детей воспитывает не только школа, но и семья. В результате уроки истории в 10 и 11 классах, в которых я преподаю, превращаются в уроки жизни. Поскольку, хотим мы того или нет, в разговоре обязательно всплывает политическая составляющая. Так что, независимо от того, по какой теме идет занятие, обязательно, как в советское время, три-четыре минуты посвящено политинформации. Конечно же, детей в первую очередь волнуют вопросы исторического взаимоотношения Украины и России, развития в Украине русского языка. Поэтому, с одной стороны, учитель истории должен быть объективным, с другой — он, безусловно, государственный человек. Ведь его задача — воспитать достойных граждан, патриотов своей страны.

По мнению Евгении Трофи­мовны, несмотря на то, что дети во все времена одинаковые, нынешнее поколение школьников все же отличается от своих предшественников. Прежде всего, выражаясь современным языком, своей “продвинутостью” и информированностью. Благодаря Интернету сегодня каждый ученик может без труда выполнить любое задание преподавателя. Хотя Всемирная паутина, конечно же, в первую очередь помогает тем детям, которые хотят учиться. С другой стороны, мотивацию учиться у наших школьников явно снижает введенная в Украине 12-балльная система оценки знаний. Она позволяет учиться, как говорится, через пень колоду, поскольку оценки все равно окажутся положительными.

Крым.